為全面貫徹落實(shí)《楚雄州人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)楚雄州名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程等3個(gè)實(shí)施方案的通知》精神，2024年9月18日至10月2日，各縣市推薦的60名教師到上海銘師培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)，我校李巖老師有幸成為其中的一員。

專家講座 引領(lǐng)前行

有一種力量是攜手前行，有一種引領(lǐng)是專家啟思。聆聽了13位專家的講座，讓我受益匪淺。上海市特級(jí)校長(zhǎng)廖飛老師為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行以《抓課例研究，促教師專業(yè)發(fā)展》為主題的專題講座，廖老師的講座分析透徹、案例豐富，深入淺出的講解好似撥云見日，讓大家對(duì)雙新背景下的課堂改進(jìn)方法有了更明確的認(rèn)識(shí)。華東師范大學(xué)教師發(fā)展學(xué)院李寶敏教授給學(xué)員們帶來了《如何撰寫高質(zhì)量的課題申報(bào)書》的專題講座，為學(xué)員們介紹如何使用智能工具進(jìn)行教學(xué)輔助和課題研究，這些技巧和方法都是數(shù)字化教學(xué)的重要組成部分，幫助我們更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

上海市教育科研研究院楊玉東教授給我們做了《課堂觀察技術(shù)的三個(gè)層次》的專題講座。要求教師要把控好教學(xué)結(jié)構(gòu)，即把課堂教學(xué)過程按照主要的教學(xué)內(nèi)容板塊劃分成幾個(gè)大的環(huán)節(jié)，每個(gè)大環(huán)節(jié)又可以拆分成若干個(gè)小環(huán)節(jié)。通過這樣的板塊劃分和時(shí)間份額的標(biāo)注，可以獲得本節(jié)課教學(xué)流程的整體概貌和時(shí)間分配，初步獲知實(shí)際教學(xué)中教師把主要精力和時(shí)間投入在哪里，精準(zhǔn)記錄老師的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。上海市特級(jí)教師風(fēng)光宇的專題講座《出人才，出成果，出經(jīng)驗(yàn)》讓我深受啟發(fā)。教師教學(xué)組織形式、教材的優(yōu)化、作業(yè)分類、課堂觀察、教學(xué)科研等等，這不僅僅是教師個(gè)人素養(yǎng)和能力的問題，更是關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)乃至整個(gè)教育系統(tǒng)的核心問題。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該不斷提升自己的教科研水平，去影響身邊更多的人！

專家們以自身豐富的經(jīng)驗(yàn)和深厚的理論功底，風(fēng)趣幽默的講解，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)深入淺出的教學(xué)盛宴。告訴我們，教育改革不是一錘子買賣，教育改革永遠(yuǎn)在路上。教學(xué)改革要做別人沒做過的事，朝前走，不躺平、不掉隊(duì)，一切從實(shí)際出發(fā)，總會(huì)出現(xiàn)奇跡。

名校觀摩學(xué)習(xí) 名師展現(xiàn)風(fēng)采

全體學(xué)員先后觀摩了上海市洋涇菊實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校、上海市大同中學(xué)三所集團(tuán)化辦學(xué)成效顯著的名校。每到一所學(xué)校，大家都會(huì)被學(xué)校濃郁的育人氛圍、豐富多元的共享課程和育人活動(dòng)所深深吸引。學(xué)校負(fù)責(zé)人向我們介紹集團(tuán)的頂層設(shè)計(jì)、合作原則、合作領(lǐng)域、辦學(xué)成效等方面的情況，讓大家全面、深入、立體地了解集團(tuán)工作開展的具體情況。

紙上得來終覺淺 絕知此事要躬行

美好的時(shí)光總是短暫的，15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)匆匆而過。專家的指導(dǎo)點(diǎn)拔，如一泓清泉，滋養(yǎng)桃李；名校的示范引領(lǐng)，如春風(fēng)化雨，浸潤(rùn)心田。

教學(xué)之路任重道遠(yuǎn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅是一次知識(shí)的盛宴，更是一場(chǎng)心靈的洗禮，點(diǎn)燃了每一位老師心中的教育之火，照亮了老師們前行的道路，我們將帶著滿滿的收獲與感悟踏上新的征程，在教育的道路上不斷探索、創(chuàng)新、前行！